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書名：《有種，請坐第一排》

作者：蔡淇華

出版社：時報出版

出版日期：二零一五年六月十二日   

           《有種，請坐第一排》這本書的書名相當吸引我，因為大學同學常常是早早到教室搶最後一排的位置。除非是大家很喜歡的課，有一次我們一下課就開始搶前面的位置，另一個老師看到這個情形馬上跟我們老師說：「哇！學生會搶著坐前面，表示你的課上得很好哦！」比起教學評鑑，這是另一個清楚而殘酷的指標。

               上學期的詩選課我常常坐在最後一排，或是倒數二三排。因為自認為對古典詩詞沒什麼興趣，尤其是當時教的格律。「平平仄仄平平仄」不斷從我的耳邊穿越，可是我只是聽著聽著，偶爾免不了分心。不過，後來在老師的引導下，我慢慢地喜歡上寫詩，開始往前坐，最後幾堂課都坐在前面幾排，才發現自己錯過那麼多精彩內容。其實大家心知肚明，坐在前面跟後面的差異，前面是不想聽也得聽，後面是想聽再聽，多半是在滑手機或做自己的事。

        〈靈感是弱者的藉口〉看到這篇標題我不禁莞爾，因為國文系的作業常常是無中生有的創作，大家免不了在作業截止日前哀鴻遍野。其中最常見又看似最「合理」的藉口就是「我沒有靈感。」但老師卻說靈感是弱者的藉口，因為「習慣好，靈感就會自己來。」內容提及規律閱讀的重要。曾經，我以為規律閱讀是像吃飯喝水一樣，人人都有的習慣，直到一位好友跟我說：「我根本沒在看課外讀物。」我當下非常震驚，因為他的成績常常是名列前茅，卻不喜歡閱讀課外讀物，反而常常將大把大把的時間拿來看電視劇。可是閱讀讓我看見許多不曾接觸過的體驗，像是《白色巨塔》讓我看到醫療體制的黑暗面，這本《有種，請坐第一排》則激勵我開學後勇敢地往前坐！

               老師在書裡提到「貪玩是個好習慣。」因為貪玩所以要有效率的規劃時間，並在時間內完成事情。看到老師的年度規劃裡包含了十五次的年度旅遊，我非常羨慕，既能瘋狂的玩又可以在有限的時間內把該做的事做好。之前也在劉墉的書裡看過：他將大考前出去玩跟認真讀書的學生分類，並研究他們的成績。出乎意料的是大考前出去玩的同學並沒有考得比較差，可能正是因為想著週末要和朋友出遊，因此更要提早把書唸完。

              這本書分成教育現場、千錘百鍊、酸甜苦辣以及追尋典範四個部分。我想是因為老師擔任教職多年，在自己的崗位上默默付出，帶學生完成許多活動，才有這麼多深刻的體會。也因為是真實的經驗，讀來格外有趣。昨天剛拿到這本書，我便徹夜看完了。好期待老師這個星期六在岡山講堂的演講！

              下面附上岡山講堂的演講和交通方式讓大家參考：